Nunca digas: "NO PUEDO"

A continuación vamos a ver un vídeo en el que nuestro protagonista va a hacernos comprender mejor que ante una situación que nos resulta difícil, no debemos rendirnos. Tenemos que buscar la manera de conseguir hacerlo, SEA LO QUE SEA.

Además, como dice nuestro lema de este año: "LÁNZATE".





PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR:

1. ¿Qué pretende hacer el protagonista del cuento?
2. ¿Por qué no lo hace?
3. ¿Se rinde o busca alternativas?
4. ¿Finalmente lo consigue?
5. ¿Fue fácil desde el principio?
6. ¿Cómo creéis que se siente después de conseguirlo?
7. ¿Debemos rendirnos cuando algo no nos sale a la primera?

¿Y si montamos una frutería?

Imagina que decides junto con tus socios montar una frutería. Lleváis años queriendo montar vuestra propia tienda y creéis que es el momento más apropiado para hacerlo; sin embargo, antes de comenzar queréis saber los gastos que esto os va a suponer, teniendo en cuenta que cada uno de vosotros sólo dispone de unas cantidades limitadas de dinero, en total (entre todos) 10000 €. 

GASTOS PARA EMPEZAR...

1. Local:

Habéis encontrado tres posibles locales para montar allí vuestro negocio de frutas. Uno de ellos está en venta y los otros dos se pueden alquilar, queréis elegir la opción más económica.

-El primer  local tiene 200 m2, el propietario tiene hecha la instalación adecuada para que podáis disponer de luz y agua corriente en el momento en el que lo adquiráis, su precio es 30.000 €.

-El segundo local tiene 150 m2, pero tendríais que contratar a un fontanero para que haga la instalación pertinente. El fontanero os cobra 250 € por la reparación. Además la pintura está muy deteriorada puesto que hace años que no se usa el local y consideráis conveniente renovarlo. El presupuesto que os hace el pinto asciende a los 400 €. Este segundo local os exige firmar un contrato de arrendamiento por un año y la cuantía que debéis pagar cada mes es 650 €.

-Al tercer local no habría que hacerle nada puesto que hasta hace poco lo tenía arrendado otra empresa que regentaba también una frutería, el espacio es de 180 metros cuadrados. Tendríais que pagar 700 € al mes, pero el propietario del local os obliga a firmar un contrato en el cual os comprometéis a alquilarlo durante al menos 2 años. Además os pide una fianza  de 5000 €, para poder hacer frente a posibles desperfectos que causéis. Aunque se han llevado todos los muebles y estanterías.

2. Muebles: 

Después de analizar las posibles opciones os habéis quedado con dos:

1. Una empresa grande especializada en muebles para comercios, en la que habéis consultado los precios por internet y aproximadamente estimáis un gasto de 1000 €. Esta empresa tiene una particularidad, y es que no monta los muebles ni los transporta hasta el lugar de destino. Debéis tener en cuenta que si elegís esta opción necesitáis contratar una empresa de transporte la cual os comenta que cobra el km a 2€. Los muebles están en Valladolid. Utiliza el google maps para calcular las distancias y los precios.

2. Una empresa local os hace un presupuesto de 1100 € y os comenta que sí incluye el servicio de transporte y montaje en el propio local, pero que los muebles tardarán aproximadamente dos meses en llegar, porque se hacen bajo pedido al gusto del cliente.


3. La compra de fruta: 

Para comenzar a funcionar debéis realizar un primer pedido aproximándoos a las cantidades que estimáis vender.

Las frutas se clasifican en frutas dulces, frutos secos, bayas, frutas exóticas, cítricos y cucurbitáceas.
Debéis elegir al menos 10 de estas frutas. Tened en cuenta que seguramente los gustos de vuestros clientes van a ser muy dispares y que por ello es importante que compréis frutas variadas, para que todos ellos puedan encontrar algo de lo que buscan.

4. Impuestos y Licencias:

Además para abrir vuestro negocio necesitáis tener en cuenta que debéis pagar los siguientes impuestos y licencias:

1. Impuestos de Actividades Económicas: que no tendréis que pagar por ser el primer año que vais a tener vuestro propio negocio.
2. Inscripción en el régimen de trabajadores autónomos: para poder tener vuestro propio negocio debéis daros de alta como autónomos y pagar una cuota del 29,9% de vuestro sueldo. Vamos a suponer que vuestro sueldo es de 1300 €. Recuerda que sois dos personas.
3. Licencia de apertura: 200 € aproximadamente.
4. Licencia de obra (En caso de que vayáis a hacer obra): deberéis pagar al ayuntamiento un 2% del precio de la obra.


DESPUÉS DE CINCO MESES CON LA FRUTERÍA ABIERTA:

Vuestro mayorista os hace una oferta:

Uno de vuestros distribuidores mayorista ( el de frutas exóticas) os ofrece la posibilidad de elegir el tamaño de las cajas que queréis utilizar para colocar en vuestro establecimiento, vuestro negocio va bien, habéis sido buenos clientes y quiere tener un detalle con vosotros. Vosotros queréis que todas sean iguales y que por supuesto sean del tamaño más grande posible. Suponemos ahora que todos vosotros habéis seleccionado estas:

Los kg que soléis comprar de aguacates equivalen a unos 160 aguacates.
Los kg de  mango equivalen a unas 144 piezas de esta fruta.
Los kg de chirimoya equivalen a 176 piezas de esta fruta.

Teniendo en cuenta estas cantidades, ahora sí, le podéis pedir al mayorista el tamaño de caja que más os conviene.

Queréis saber cuando recibiréis todos los pedidos:

Como comentábamos con anterioridad las frutas generalmente se clasifican de la siguiente manera:  frutas dulces, frutos secos, bayas, frutas exóticas, cítricos y cucurbitáceas. Como vosotros queréis que vuestra frutería cuente con el mejor género posible, habéis llegado a la conclusión de que la mejor opción es acudir a un mayorista diferente para comprar cada tipo de fruta, pues solo así podéis garantizar a vuestros clientes la máxima y mejor calidad. 

Después de cinco meses con vuestro negocio abierto habéis observado que el proveedor de frutas dulces y el de frutos secos os trae los pedidos cada 7 días, el de bayas y frutas exóticas cada 5 días y el de cítricos y el de cucurbitáceas cada 2 días. 

La última vez que coincidieron en la entrega de los pedidos todos ellos fue el día 27 de octubre. Queréis saber cuando volverán a coincidir para hablar con ellos la posibilidad de que intenten ponerse de acuerdo en los días en los que os traen vuestros pedidos.

¿QUÉ HAY QUE HACER?

1. Abrir una presentación en google drive con el nombre: "MI FRUTERÍA + NOMBRE DE LA FRUTERÍA":

    - Diapositiva 1: Título de la actividad: " ¿Y si montamos una frutería?
                              Colegio San Gregorio
                              Curso 2016/17- 6º (A o B)
                              Nombre de los miembros del grupo
    - Diapositiva 2: El local que habéis elegido y por qué.
                              Los cálculos que habéis realizado para llegar a esa conclusión.
    - Diapositiva 3: La empresa de muebles que habéis elegido y por qué.
                              Los cálculos que habéis realizado para llegar a esa conclusión.
    - Diapositiva 4: Las frutas que habéis seleccionado.
                               Los kg. de cada variedad que vais a comprar.
                               El precio de cada fruta.
                               El precio total de todas las frutas.
    - Diapositiva 5: El dinero que vais a pagar por cada impuesto y/o licencia.
                               El dinero total que pagaréis por todos los impuestos y licencias.
    - Diapositiva 6: La suma de todos los gastos, especificando a qué corresponde cada cantidad.
    - Diapositiva 7: Teniendo en cuenta el dinero que tenéis y el que os vais a gastar, llegar a la                                            conclusión de la idoneidad o no de abrir vuestro negocio. Si la respuesta es no,
                               ¿qué alternativas tenéis?
    - Diapositiva 8:  Calcular el tamaño de las cajas que el mayorista de frutas exóticas os va a ofrecer                                 teniendo en cuenta que habéis sido para él unos buenos clientes.
                                ¿Qué cálculos habéis realizado? Tienen que estar incluidos.

     - Diapositiva 9: Averiguar cuando volverán a coincidir otra vez todas las empresas que os                                             suministran fruta.
     - Diapositiva 10: Escribir la propuesta que haréis a los vendedores y detallar los motivos.


2. Crear una infografía utilizando la herramienta: VENNGAGE  para presentar la información más relevante del trabajo:

PASO 1: acceder.

PASO 2: registro.

 PASO 3: darse de alta en colegio.

 PASO 4:

PASO 5: darse de alta como estudiante.

PASO 6: elegir una de las infografías para presentar la información.

A TENER EN CUENTA:

1. Una infografía solo debe contener lo más importante del proyecto.
2. No debe contener mucha letra ni números.
3. Debe ser visualmente atractiva.

RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD:

Rúbrica de evaluación frutería from Sandraibadi


GRÁFICA DE AUTOEVALUACIÓN

Autoevaluación frutería from Sandraibadi

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO EN EQUIPO.

Rúbrica trabajo en equipo from Sandraibadi

TABLA DE COEVALUACIÓN

Esta tabla permitirá a los alumnos valorar el trabajo individual de cada uno de sus compañeros, teniendo en cuenta lo beneficiado o perjudicado que el grupo se ha visto por su comportamiento y actitud.

Tabla de coevaluación trabajo en equipo from Sandraibadi

"HOMO DIGITALIS"

¿Qué entiendo por ciudadanía digital?

Si buscamos en el diccionario el significado de ciudadano, en una de sus acepciones encontramos que un ciudadano es una persona considerada miembro activo de un Estado. Podemos suponer que ese estado, en este caso, son todos los medios digitales a los que los ciudadanos del siglo XXI tenemos acceso y los cuales utilizamos de forma diaria, en diferentes contextos y con diferentes objetivos. 

Considero que la ciudadanía digital no es más que la categoría en la que incluimos a aquellos ciudadanos que forman parte de un sistema que utiliza de forma cotidiana los recursos digitales que tiene a su alcance, ahora bien, por el hecho de ser ciudadano no significa que hagamos un uso correcto de nuestros deberes y ejerzamos correctamente nuestros derechos. 

¿Qué se sobre el significado de ser ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

En este caso siempre hemos sobreentendido que una persona culta es aquella que posee muchos conocimientos y que es capaz de reproducirlos de una forma más o menos exacta; sin embargo, si nos centramos en la sociedad digital, este término cambia radicalmente su significado y es que deberíamos entender por ciudadano culto una persona que es capaz de resolver un problema o enfrentarse a un reto haciendo un uso adecuado de los medios digitales a su alcance. Es una persona que es capaz de manejar los recursos tecnológicos para conseguir el objetivo que persigue, por tanto es una persona con recursos habilidades para hacer un uso correcto y también con un pensamiento crítico que le permita discernir lo correcto de lo incorrecto en todos los ámbitos que incluye. Y desde luego, hacerlo de una forma autónoma, sin la supervisión o la tutela constante de otra persona.

¿Qué pienso acerca de cual es el modelo educativo más apropiado para la formación de este tipo de ciudadanía?

El modelo educativo más adecuado para este tipo de ciudadanía es aquel que pone al alumnado ante la resolución de problemas o el desarrollo de proyectos para los cuales tiene que hacer uso de sus destrezas y habilidades digitales. Debe ser un modelo educativo que se centre en los procesos y no solo en los contenidos, aquel que les facilite las herramientas para poder enfrentarse a un proyecto de investigación aunque desconozcan a priori algunos de los contenidos a trabajar. Debe permitir al alumnado trabajar de forma autónoma, guiándole a través del aprendizaje y permitiendo que sea él quien marque su "hoja de ruta" dentro del proyecto convirtiéndole así en un ciudadano autónomo y resolutivo. 

¿Qué es el amor?

PARA REFLEXIONAR...

1. ¿El amor es una cosa de mayores?
2. Cuando Emma pregunta, ¿todo el mundo le contesta lo mismo?
3. ¿Quién crees tú que tiene razón en cómo define el amor?
4. ¿De qué color es el amor?
5. ¿Qué forma tiene el amor?
6. ¿A qué sabe? ¿De qué tamaño es?
7. ¿Qué significa estar enamorado?

SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO

Desde el año 1999 se viene celebrando durante la semana del 4 al 10 de octubre la "SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO", es la manera de poner en valor los descubrimientos y avances que se han hecho en este campo de la ciencia a lo largo de los años, y también dar relevancia al impacto que han ejercido en la condición humana.

La fecha no fue elegida al azar, puesto que el día 4 de octubre de 1957 se lanzó al espacio el primer satélite artificial, el SPUTNIK I.

Cada año se plantea un tema diferente en torno al cual giran las diferentes actividades y encuentros que se llevan a cabo, este año el tema propuesto es "TELEDETECCIÓN, MEJORANDO EL FUTURO", simplificando un poco la temática, haría referencia a la utilización de radares, satélites...para la observación de la tierra y de otros elementos del espacio.

Dado que la actividad que vamos a proponer está destinada a alumnos de 2º de Educación Primaria y teniendo en cuenta que los contenidos que trabajamos en la asignatura de Ciencias Sociales son meramente introductorios, cambiaremos la temática y elaboraremos un mural con diferentes partes, todas ellas relacionadas con el tema y adaptadas a nuestro nivel.

Fraccionaremos el mural en tantas partes como grupos hayamos formado. A pesar de que vamos a realizar la actividad con la colaboración de algunos papás y mamás que han venido a ayudarnos, tendremos en cuenta únicamente el número de alumnos. Por ello dividiremos a los alumnos  en grupos de 3 y 4. Somos 18 en clase, con lo cual tendremos 3 grupos de 4 y 2 grupos de 3.

Proponemos entonces 4 tareas, una para cada grupo, todas ellas formarán parte del mural y todas ellas son TAREAS DE INVESTIGACIÓN.

La tarea que le será asignada a cada grupo tiene que ocupar un cuarto del mural, puede tener dibujos, letras, colores...tenéis que estrujar vuestros cerebros y desarrollar la creatividad.

Antes de comenzar, y accediendo al enlace vamos  a buscar qué edad  tendría cada uno de vosotros en los otros 7 planetas que junto a la tierra forman parte del sistema solar. ¿ Se te ocurre por qué puede ser? Recuerda que un año es el tiempo que tarda la tierra en dar una vuelta alrededor del sol...

Podéis averiguarlo pinchando aquí.

Para esto dispondremos de cinco minutos y un momento de reflexión para ver si somos capaces de averiguar a qué se debe la diferencia.

1. Astrónomos y astronomía:

Constelaciones.

Telescopios.

Primer planeta en ser observado a través de un telescopio.

¿Qué es una constelación?

...



2. Fase lunares:

Dibujar y colorear las fases lunares.

¿Sabes que la luna afecta a lo que pasa en la tierra?

Buscar 6 cosas a las cuáles las afectan las fases lunares.


3. Cohetes y astronautas.

¿Quién es Laika?

¿ De qué está hecho el traje de los astronautas?

¿Qué comen los astronautas?

¿Pueden respirar cuando viajan fuera de la tierra?

¿Sabes cómo se preparan para viajar al espacio?

¿El primer hombre que piso la luna?

¿El primer hombre que viajó al espacio?

¿Qué es un cohete?


4. La tierra, el sol y los seres vivos:

Temperaturas.

Estaciones.

¿ Qué tienen que ver los seres vivos con el sol? ¿Podrían existir?

¿ Las plantas necesitan al sol?

¿ Nosotros necesitamos a las plantas?


Además, intentaremos grabar un vídeo explicativo de cada parte del mural y