domingo, 21 de mayo de 2017

Si las miradas hablasen... (COHESIÓN DE GRUPOS)

A estas alturas del curso y habiendo trabajado ya varias sesiones de cohesión de grupos, es el momento de dar un paso más y acercar a los alumnos la existencia de la "comunicación no verbal". 
Si bien es cierto que a pesar de no conocer el término que utilizamos para referirnos al lenguaje que no necesita palabras para transmitir un mensaje o enviar una respuesta, los niños lo utilizan con frecuencia y también son capaces de interpretar mensajes no verbales.

                                                  

Para poner a prueba el nivel de comunicación no verbal que existe dentro del grupo, llevaremos a cabo una actividad denominada "SI LAS MIRADAS HABLASEN...".

Para llevar a cabo este juego, todos los alumnos se colocarán formando un círculo de forma que puedan ver a todos sus compañeros. A partir de ahí y sin hablar en ningún momento deberán conseguir tomar contacto visual con algún compañero y ser capaz de transmitirse a través de la mirada que quiere intercambiar el sitio con él y viceversa.

Si ambos creen que hay acuerdo en el intercambio se levantarán y con calma se sentarán en el sitio que estaba su compañero y este en el suyo. 

En caso de que uno de los dos no haya interpretado el mensaje de la misma forma, el que se había levantado deberá volver a su sitio.

Realizaremos esta actividad durante 10 minutos aproximadamente y trataremos de observar meticulosamente la forma en que se desarrolla.

Terminaremos con una reflexión en la que cada alumno expondrá cómo se ha sentido realizando este juego.

miércoles, 3 de mayo de 2017

"El OTRO PAR"

Comenzamos el día viendo un cortometraje egipcio titulado "El otro par", dirigido por Sarah Rozik y que ganó el festival de cortometrajes de Egipto.

La historia del corto se dice que está basada en una historia de la vida de Mahatma Gandhi, que en su juventud tuvo una vivencia similar.

En cualquier caso, vamos a prestar mucha atención a los dos protagonistas de este corto y a analizar detalladamente la forma en la que se comportan.


¿Sorprendidos? ¿Por la actitud de quién? ¿Del niño con el zapato roto? ¿Del niño con los zapatos nuevos? Seguramente todo en este corto nos ha sorprendido. ¿Habríamos reaccionado nosotros de la misma forma? ¿Habríamos sido capaces de regalar nuestro "otro par" sabiendo que ya no íbamos a recuperar el otro? ¿Habríamos sido capaces de devolver un zapato nuevo aunque el nuestro estuviera roto? ¿Qué valores nos enseñan ambos? ¿Es tan importante lo material?